I 1939 br\u00f8t det ut en ny verdenskrig, bare litt over tjue \u00e5r etter at den f\u00f8rste hadde sluttet i 1918. Tyskland hadde opplevd en markant \u00f8konomisk oppgang etter at Hitler kom til makten i 1933. Mange utenfor Tyskland beundret denne utviklingen. Imidlertid begynte diktaturet \u00e5 vise sin mindre sympatiske side p\u00e5 andre omr\u00e5der. Politisk motstand ble ikke tolerert, og det ble gradvis innledet forf\u00f8lgelse av j\u00f8der og andre grupper som nazistene hevdet ikke passet inn i det tyske samfunnet.<\/p>\n\n\n\n
Det som ble stadig mer alvorlig for andre stater, var Hitlers ambisjon om \u00e5 utvide Tysklands territorium. Hvorfor \u00f8nsket den tyske diktatoren dette, og hvordan fors\u00f8kte de andre europeiske stormaktene \u00e5 svare? Det var ikke bare Tyskland som f\u00f8rte en aggressiv erobringspolitikk. I Asia intensiverte Japan sin krigf\u00f8ring mot Kina, og Italia angrep Etiopia, et gammelt keiserrike som var blant de f\u00e5 omr\u00e5dene i Afrika som aldri hadde v\u00e6rt kolonisert.<\/p>\n\n\n\n
Norden synes \u00e5 ligge utenfor de mest aktuelle konfliktomr\u00e5dene, men i hvilken grad var de nordiske statene forberedt p\u00e5 at krigen ogs\u00e5 kunne n\u00e5 dem?<\/p>\n\n\n\n
I Tyskland var det store forventninger til Hitler da han kom til makten i 1933. Kunne han gj\u00f8re noe for de seks millionene arbeidsledige? I 1935 var det bare to millioner uten arbeid, og i 1939 fantes det ikke arbeidsledige i det hele tatt. Hvordan kunne dette skje? En viktig forklaring ligger i oppstarten av omfattende offentlige byggeprosjekter. Et av de st\u00f8rste var byggingen av et nytt veinett, kjent som Autobahn. Andre prosjekter inkluderte offentlige bygninger, parker, idrettsanlegg og utvidelse av dyrkingsjord for de tyske b\u00f8ndene. I tillegg ble det satt i gang en massiv opprustning etter at Tyskland i 1933 trakk seg fra Folkeforbundet og den internasjonale nedrustningskonferansen.<\/p>\n\n\n\n
De omfattende offentlige prosjektene og l\u00f8sningen av arbeidsledigheten ble lagt merke til i utlandet. Mange beundret Hitler for hans evne til \u00e5 l\u00f8se problemer som virket ul\u00f8selige for politikere i andre land. Andre ble imidlertid bekymret for utviklingen i Tyskland, spesielt den \u00f8kende ensrettingen. Den frie pressen forsvant, og all politisk opposisjon ble undertrykt. Var dette mulig i et sunt samfunn?<\/p>\n\n\n\n
Nazistene la stor vekt p\u00e5 \u00e5 fremstille Tyskland som et ideelt samfunn. Store idrettsarrangementer og massemarkeringer i byene, der tusenvis av mennesker hyllet Hitler og andre nazitopper, skulle vise b\u00e5de tyskere og utlendinger hvor vellykket Hitlers regime var. H\u00f8ydepunktene var partiets m\u00f8ter i N\u00fcrnberg, n\u00f8ye koreografert for \u00e5 vise den orden og disiplin som nazistene \u00f8nsket \u00e5 fremheve. Her marsjerte alle i geledd og viste respekt for fedrelandet og Adolf Hitler. I 1934, etter at den gamle presidenten Hindenburg var d\u00f8d, ble Hitler b\u00e5de president og statsminister og tok tittelen F\u00fchrer (leder).<\/p>\n\n\n\n
Disiplin og orden ble muliggjort av at Hitler hadde gjort Tyskland til en politistat. I tillegg til det vanlige politiet ble det etablert et hemmelig statspoliti (Gestapo) som overv\u00e5ket og forfulgte alle som kunne tenkes \u00e5 utgj\u00f8re en fare for det nazistiske styret. Mistenkte ble betegnet som statsfiender og kunne fengsles uten \u00e5 bli stilt for retten.<\/p>\n\n\n\n
Allerede i 1933 ble det etablert s\u00e5kalte konsentrasjonsleirer for slike fanger. I 1939 fantes det store leirer flere steder i Tyskland, hvor personer som v\u00e5get \u00e5 opponere mot den nazistiske politikken ble internert. Blant dem var kommunister, sosialister og sosialdemokrater, samt katolske og protestantiske prester som kritiserte nazistenes krenkelser av b\u00e5de religion og menneskeverd. I tillegg ble personer fra spesielle grupper i samfunnet, som sig\u00f8ynere, homofile og j\u00f8der, sperret inne av nazistene.<\/p>\n\n\n\n
Hitler hadde allerede i 1925, i boken Mein Kampf (\u00abMin kamp\u00bb), utpekt j\u00f8dene som en stor fare for den tyske staten og som fiender av det tyske folket. Angrepene p\u00e5 j\u00f8dene var tydelige i de fleste politiske talene Hitler holdt b\u00e5de f\u00f8r og etter han kom til makten. Selv om det var relativt f\u00e5 j\u00f8der i den tyske befolkningen, bare noen f\u00e5 millioner, hadde j\u00f8deforf\u00f8lgelsen lange historiske r\u00f8tter som strakk seg tilbake til middelalderen.<\/p>\n\n\n\n
Tanken om at j\u00f8dene var til skade for samfunnet, var ikke unik for nazistene eller begrenset til Tyskland. Den fantes overalt i Europa og i ulike samfunnslag og politiske grupperinger. Men Hitler hadde personlig en s\u00e6rlig nidkj\u00e6rhet i \u00e5 spre denne ideologien og gjennomf\u00f8re den i praksis.<\/p>\n\n\n\n
Mange historikere har ment at han utviklet dette hatet mens han som ung og mislykket kunststudent oppholdt seg i den \u00f8sterrikske hovedstaden Wien, der det var mange j\u00f8der som skilte seg klart ut i befolkningen. Men det var ogs\u00e5 her han ble utsatt for tidsskrifter og propaganda som spredte rasistiske ideer. Disse ideene dannet grunnlaget for Hitlers demonisering av j\u00f8dene som syndebukker for samfunnets fremste problemer.<\/p>\n\n\n\n
Hitler hevdet at det var j\u00f8denes skyld at Tyskland m\u00e5tte undertegne freden i Versailles, og j\u00f8dene fikk skylden for den h\u00f8ye arbeidsledigheten f\u00f8r han kom til makten, den verdensomspennende \u00f8konomiske krisen og opprettelsen av det kommunistiske Sovjetunionen fra det tidligere Russland. Hitler talte ofte om en j\u00f8disk-bolsjevikisk konspirasjon som truet den europeiske kulturen og som hadde som m\u00e5l \u00e5 ta makten over hele verden. Men i slutten av 1920-\u00e5rene, like f\u00f8r Hitler kom til makten i 1933, var det lite snakk om j\u00f8dene i talene hans. P\u00e5 den tiden var det f\u00f8rst og fremst kritikken av Versailles-avtalen som gjorde Hitler popul\u00e6r.<\/p>\n\n\n\n
Med de lange tradisjonene i Europa for \u00e5 gi j\u00f8dene skylden, den frykten mange hadde for sosialistiske revolusjoner og den vanskelige \u00f8konomiske situasjonen p\u00e5 begynnelsen av 1930-tallet, var det f\u00e5 i Tyskland som v\u00e5get \u00e5 protestere mot den stadig mer brutale politikken som Hitler og nazistene f\u00f8rte mot j\u00f8dene etter at de kom til makten i 1933. J\u00f8diske tjenestemenn i staten ble avskjediget allerede i 1933, og j\u00f8deforf\u00f8lgelse ble offisiell tysk politikk i 1935 da N\u00fcrnberg-lovene ble vedtatt. Disse lovene fratok j\u00f8der tysk statsborgerskap, forb\u00f8d j\u00f8der \u00e5 gifte seg med ikke-j\u00f8der og fastslo at alle med minst en j\u00f8disk besteforelder ogs\u00e5 skulle regnes som j\u00f8der. Natten mellom 9. og 10. november 1938 ble det gjennomf\u00f8rt en aksjon over hele Tyskland der synagoger ble satt i brann, j\u00f8diske gravplasser ble skjendet, og vinduer i j\u00f8diske hjem og butikker ble knust. Denne hendelsen ble kjent som Krystallnatten, p\u00e5 grunn av alt det knuste glasset. Omtrent hundre mennesker ble drept.<\/p>\n\n\n\n
Nazistene forklarte Krystallnatten som en reaksjon fra det tyske folket etter at en 17 \u00e5r gammel j\u00f8disk gutt, som var psykisk syk, hadde drept en tysk ambassadetjenestemann i Paris. Totalt ble 26 000 j\u00f8diske menn arrestert under Krystallnatten. \u00c5ret etter begynte en mer systematisk internering av j\u00f8dene i konsentrasjonsleire. Siden Hitler kom til makten, hadde j\u00f8dene flyktet fra landet p\u00e5 grunn av nazistenes regime. Men mange land \u00f8nsket ikke \u00e5 ta imot dem. Det ble p\u00e5st\u00e5tt at mottakerlandene ikke kunne skille mellom j\u00f8der og vanlige tyskere.<\/p>\n\n\n\n
Tyske myndigheter begynte derfor \u00e5 merke passene til j\u00f8dene med en stor \u00abJ\u00bb, slik at det ikke var tvil n\u00e5r de fors\u00f8kte \u00e5 reise til et annet land. Men i realiteten \u00f8nsket de fleste europeiske stater ikke \u00e5 ta imot j\u00f8diske flyktninger.<\/p>\n\n\n\n
Et av de f\u00f8rste tiltakene mot j\u00f8dene var \u00e5 fjerne dem fra alle offentlige stillinger. Dette skjedde ogs\u00e5 med alle andre som kunne mistenkes for illojalitet, det vil si fiender av staten. De ble erstattet av tilhengere av nazistene, noe som gjorde det lettere for nazistene \u00e5 styre. Nazistene var avhengige av lojalitet til myndighetene, og derfor ble det iverksatt tiltak i skolen for \u00e5 oppmuntre elevene til \u00e5 bli gode nazister.<\/p>\n\n\n\n
Undervisningen la spesiell vekt p\u00e5 faget historie, der den tyske historien ble fremstilt for \u00e5 forklare hvorfor nazismen var den beste styreformen. Biologi var ogs\u00e5 et viktig fag, der elevene ble introdusert for nazistisk raseteori, som forklarte hvorfor den germanske, ariske rasen var overlegen alle andre. Et viktig prinsipp i nazismens syn p\u00e5 b\u00e5de historie og biologi var knyttet til bruk av makt. Maktbruk hadde historisk sett gitt resultater, if\u00f8lge nazistisk ideologi.<\/p>\n\n\n\n
Rasismens innflytelse og forakt for svakhet var sentrale elementer i nazistisk ideologi. If\u00f8lge denne tankegangen f\u00f8rte kun den sterkestes rett til fremgang for det tyske folket, og prinsippet om den sterkestes overlevelse i den ville naturen, kjent som sosialdarwinisme, ble understreket. Nazistenes verdensbilde var tett knyttet til forherligelsen av makt og forakt for alt som ble ansett som svakt.<\/p>\n\n\n\n
Dette synet p\u00e5 makt var dypt integrert i nazistisk tankegang og hadde d\u00f8delige konsekvenser, som tydelig illustrert gjennom det s\u00e5kalte eutanasiprogrammet. Dette programmet involverte sterilisering og senere drap p\u00e5 psykisk utviklingshemmede eller psykisk syke individer. Foreldre ble overtalt av helsepersonell til \u00e5 sende barna sine til institusjoner, og minst 70 000 mennesker ble drept p\u00e5 denne m\u00e5ten. Begrunnelsen var at en sterk nasjon ikke hadde r\u00e5d til \u00e5 ta vare p\u00e5 svake individer.<\/p>\n\n\n\n
For nazistene kom staten og dens interesser f\u00f8rst, og enkeltmennesket m\u00e5tte underordne seg dette prinsippet. Et eksempel p\u00e5 denne tankegangen var bruken av skoleelever av Gestapo til \u00e5 rapportere om l\u00e6rere som uttrykte synspunkter som ikke var i tr\u00e5d med nazistisk politikk. Barn ble ogs\u00e5 oppmuntret til \u00e5 rapportere om sine egne foreldre. Nazistene la stor vekt p\u00e5 kontroll over barn og ungdom, noe som ble reflektert i p\u00e5budet om at alle gutter skulle bli med i Hitlerjugend (Hitlerungdommen) ved fylte 14 \u00e5r, mens jenter skulle bli med i Foreningen for tyske jenter.<\/p>\n\n\n\n
I det nazistiske samfunnet ble det lagt stor vekt p\u00e5 \u00e5 opprettholde klare kj\u00f8nnsroller. Kvinnenes rolle ble prim\u00e6rt definert som \u00e5 v\u00e6re m\u00f8dre og hustruer som tok seg av familien. I tillegg til \u00e5 forhindre formering blant j\u00f8der, sig\u00f8ynere og andre u\u00f8nskede grupper, var det ogs\u00e5 viktig \u00e5 legge til rette for at tyske kvinner f\u00f8dte s\u00e5 mange barn som mulig. Tyske vitenskapsmenn startet omfattende forskningsprosjekter for \u00e5 avle fram \u00abariske\u00bb barn.<\/p>\n\n\n\n
Det var to hovedgrunner til at Hitler og nazistene klarte \u00e5 beholde makten. For det f\u00f8rste var det den effektive og brutale bruken av makt. Overv\u00e5kning av borgerne var en viktig oppgave, og staten hadde rett til \u00e5 regulere alle aspekter av folks liv. Samtidig opplevde mange en bedre hverdag p\u00e5 grunn av den raske nedgangen i arbeidsledighet og de tydelige tegnene p\u00e5 samfunnsendring, spesielt med alle de nye offentlige byggeprosjektene.<\/p>\n\n\n\n
Etter Hitlers maktovertakelse f\u00f8lte arbeiderne seg ettertraktede og verdsatt, og de levde under et regime som hadde bruk for dem. Den nazistiske staten s\u00f8rget for at arbeiderne kunne ha rimelige ferier b\u00e5de i Tyskland og i utlandet. Staten bygde ferieanlegg og subsidierte teater- og konsertbilletter gjennom programmet \u00abKraft durch Freude\u00bb (\u00abStyrke gjennom glede\u00bb). Samtidig ble arbeidere og andre l\u00f8nnsmottakere fratatt retten til \u00e5 danne fagforeninger, og lederne av disse foreningene ble arrestert og sendt til konsentrasjonsleirene.<\/p>\n\n\n\n
Private bedriftseiere m\u00e5tte akseptere statens sterke inngrep i produksjonen og kontroll over prisene. P\u00e5 den annen side ble staten ogs\u00e5 en storforbruker av produkter fra industrien. Samarbeidet mellom den nazistiske staten og n\u00e6ringslivet ble etter hvert sv\u00e6rt tett, og nazistene klarte \u00e5 organisere det tyske n\u00e6ringslivet p\u00e5 en slik m\u00e5te at det ble en effektiv og lojal st\u00f8ttespiller for staten.<\/p>\n\n\n\n
En annen viktig sektor var jordbruket. P\u00e5 samme m\u00e5te som i alle industrialiserte land hadde de tyske g\u00e5rdene opplevd vanskelige tider lenge f\u00f8r den store \u00f8konomiske krisen satte inn. Hitler utformet en politikk der ogs\u00e5 jordbruket m\u00e5tte prioriteres. P\u00e5 samme m\u00e5te som det var viktig \u00e5 styre industri og n\u00e6ringsliv slik at det tjente staten, var det ogs\u00e5 viktig \u00e5 styre jordbruket. For all produksjon, enten det var innenfor industrien eller p\u00e5 \u00e5keren, hadde det samme store m\u00e5let: \u00e5 gj\u00f8re Tyskland selvforsynt. Derfor garanterte staten minstepriser p\u00e5 alle jordbruksprodukter.<\/p>\n\n\n\n
Den sterke detaljstyringen av hele det tyske samfunnet under nazistyret krevde en orden og en disiplin som er typisk for et samfunn der folk selv bestemmer lite over sine liv. Langt p\u00e5 vei er det rett \u00e5 si at det sivile samfunnet ble organisert etter milit\u00e6re prinsipper. Folk skulle lyde og ikke stille sp\u00f8rsm\u00e5l. N\u00e5r det i tillegg ble vanlig at alle i toppledelsen i nazipartiet kledde seg i uniform, og at ogs\u00e5 ungdomsorganisasjoner som Hitlerjugend ble organisert som en milit\u00e6r organisasjon, er det ikke til \u00e5 undres over at et av Hitlers store forbilder var det milit\u00e6re.<\/p>\n\n\n\n
Likevel var det ikke selvskrevet at nazistene skulle f\u00e5 kontroll over den tyske h\u00e6ren. Mange h\u00f8yere offiserer var slett ikke imponert over Hitler, men s\u00e5 p\u00e5 ham som en oppkomling som hadde kommet seg frem ved \u00e5 holde svulstige taler og lage br\u00e5k og demonstrasjoner. Men p\u00e5 den andre siden var det lett for de milit\u00e6re \u00e5 merke seg at Hitler fremhevet den s\u00e5kalte dolkest\u00f8tte-teorien, som hevdet at det var politikerne som sviktet i 1918 og i billedlig forstand dolket h\u00e6ren i ryggen, erkl\u00e6rte v\u00e5penhvile og gikk med p\u00e5 en fredsavtale som hadde brakt den tyske h\u00e6ren i vanry.<\/p>\n\n\n\n
Slike synspunkter ble tatt vel imot, og flere offiserer mente etter hvert at Hitler kanskje var den mannen som kunne gjenreise h\u00e6rens \u00e6re. Da det ogs\u00e5 viste seg at Hitler tok et brutalt oppgj\u00f8r med sine egne innenfor den private nazistiske h\u00e6ren SA i 1934, var det et tegn p\u00e5 at nazipartiet ikke lenger var en gjeng urostiftere som gjorde gatene utrygge. Hitler viste straks at han \u00f8nsket \u00e5 bygge opp den tyske milit\u00e6rmakten. Opprustningen begynte allerede i 1934, og \u00e5ret etter ble det ogs\u00e5 innf\u00f8rt allmen verneplikt.<\/p>\n\n\n\n
Opprustning og allmenn verneplikt var klare brudd p\u00e5 fredsavtalen i Versailles. De som var bekymret over dette, la ogs\u00e5 merke til at Hitler trakk Tyskland ut av Folkeforbundet og fra alle samtaler om nedrustning. P\u00e5 den andre siden ble det undertegnet en ti\u00e5rs ikke-angrepspakt med Polen i 1934. Og da Saarland, som hadde v\u00e6rt okkupert av franske styrker siden f\u00f8rste verdenskrig, ble levert tilbake til Tyskland i 1935, sa Hitler at n\u00e5 var det ikke lenger noe som kunne skape fiendskap mellom Frankrike og Tyskland.<\/p>\n\n\n\n
If\u00f8lge Versailles-avtalen skulle Rhinland v\u00e6re demilitarisert, det vil si at det ikke skulle v\u00e6re milit\u00e6re styrker eller anlegg der. Men i 1936 rykket den tyske h\u00e6ren inn. Bortsett fra franske og britiske protester p\u00e5 dette klare avtalebruddet, ble det ikke gjort noe for \u00e5 stoppe Hitler. Han p\u00e5 sin side forsikret om at Tyskland bare hadde fredelige m\u00e5l, og tilb\u00f8d Frankrike en fredsavtale som skulle vare gyldig i 25 \u00e5r. Dette var typisk for Hitlers fremgangsm\u00e5te. P\u00e5 den ene siden gjorde han klare brudd p\u00e5 internasjonale avtaler, p\u00e5 den andre siden snakket han varmt om fred.<\/p>\n\n\n\n
I ettertid \u2013 n\u00e5r vi vet at f\u00f8r ti\u00e5ret var omme, hadde Hitler startet en krig som var verre enn noen tidligere krig \u2013 er det lett \u00e5 se at alt snakket om fred bare var talem\u00e5ter for Hitler. Men i samtida var ikke tegnene s\u00e5 enkle \u00e5 tyde. For eksempel var det slett ikke slik at de to diktatorene, Hitler og Mussolini, fremstod som allierte. I 1934 oppfordret Hitler nazistene i \u00d8sterrike til \u00e5 ta makten ved et kupp. Den \u00f8sterrikske statsministeren var p\u00e5 sin side st\u00f8ttet av Mussolini. Da \u00f8sterrikske nazister myrdet statsministeren, ble italienske styrker straks sendt til grensen mot \u00d8sterrike. Det fikk Hitler til \u00e5 trekke tilbake st\u00f8tten sin, som bare var ord, til de \u00f8sterrikske nazistene. Derimot var det tydeligere tre \u00e5r senere at de to diktatorene kunne st\u00e5 sammen. Begge ga milit\u00e6r st\u00f8tte til Franco i den spanske borgerkrigen. Men p\u00e5 det tidspunktet hadde Hitler allerede undertegnet avtaler b\u00e5de med Mussolini og med makthaverne i Japan.<\/p>\n\n\n\n
Det virkelige tegnet p\u00e5 hvilke planer Hitler m\u00e5tte ha, kommer nok tydeligst fram dersom vi ser p\u00e5 tallene over omfanget av den tyske opprustningen. Etter avtalen i Versailles skulle Tyskland bare ha en h\u00e6r p\u00e5 100 000 mann, ikke noe flyv\u00e5pen, ingen ub\u00e5ter og bare en liten marine til kystvern. Da Hitler innf\u00f8rte allmenn verneplikt i 1935, fortalte han generalene sine at dette m\u00e5tte til siden Storbritannia bygde ut flyv\u00e5penet sitt og Frankrike nettopp hadde utvidet verneplikten. Derfor ville Hitler utvide h\u00e6ren med en halv million mann. Hvis noen syntes opprustningen var dristig av Hitler, fikk de snart bevis for at det ikke fantes vilje til annet enn protester. Samme \u00e5r undertegnet Storbritannia en avtale med Tyskland der de godtok en tysk marine bare den ikke var st\u00f8rre enn 35 % av den britiske. Tre \u00e5r senere hadde Tyskland en h\u00e6r p\u00e5 800 000 mann, 21 store marinefart\u00f8y, 47 ub\u00e5ter og 5000 fly. Dessuten arbeidet tyske verft og fabrikker dag og natt for \u00e5 levere nye bestillinger.<\/p>\n\n\n\n
Hitler hadde alltid understreket at han hadde som m\u00e5l \u00e5 samle alle tyskere i et stort Tyskland. Dette m\u00e5tte bety at han tok sikte p\u00e5 \u00e5 utvide Tyskland med deler av de nabolandene der det fantes en tysk befolkning. Det st\u00f8rste av disse omr\u00e5dene var \u00d8sterrike, der de aller fleste snakket tysk. Dessuten var Hitler selv \u00f8sterriker, og det var et personlig m\u00e5l for ham \u00e5 innlemme hjemlandet sitt i Tyskland. Han hadde allerede pr\u00f8vd dette i 1934, men ble stoppet av Mussolini. I 1938 var situasjonen imidlertid annerledes. For det f\u00f8rste hadde Tyskland en milit\u00e6rmakt, og for det andre var Mussolini og Hitler allierte.<\/p>\n\n\n\n
Nazistene i \u00d8sterrike gjennomf\u00f8rte store demonstrasjoner til st\u00f8tte for Hitler og krevde \u00e5 bli en del av et Stor-Tyskland. Den \u00f8sterrikske statsministeren lovet at det skulle holdes folkeavstemning om sp\u00f8rsm\u00e5let, men Hitler tok ikke sjansen. Han sendte den tyske h\u00e6ren inn over grensene til \u00d8sterrike. De m\u00f8tte ikke motstand, snarere begeistring fra folk som mente at Tyskland og \u00d8sterrike h\u00f8rte sammen i ett stort rike, det riket som snart ble omtalt som det tredje riket. Det f\u00f8rste riket var det tysk-romerske, som oppstod p\u00e5 900-tallet, og som Napoleon hadde avskaffet i 1806. Det andre var keiserriket fra 1870, som gikk under i 1918. Det tredje riket skulle vare i tusen \u00e5r, lovet Hitler.<\/p>\n\n\n\n
Selv om det var et ufravikelig krav i fredsavtalen etter f\u00f8rste verdenskrig at Tyskland og \u00d8sterrike aldri mer skulle sl\u00e5s sammen, gjorde de franske og britiske myndighetene knapt annet enn \u00e5 protestere mot at Tyskland og \u00d8sterrike n\u00e5 ble ett storrike. For Tsjekkoslovakia, som hadde en stor tyskspr\u00e5klig befolkning i vest, i det s\u00e5kalte Sudetenland, var det derimot all grunn til \u00e5 v\u00e6re urolig over situasjonen. Og ikke lenge etter at \u00d8sterrike ble en del av Tyskland, begynte Hitler \u00e5 p\u00e5st\u00e5 at tsjekkoslovakiske myndigheter diskriminerte tyskere, og at Sudetenland m\u00e5tte bli tysk.<\/p>\n\n\n\n
Hvorfor gjorde ikke Storbritannia og Frankrike mer for \u00e5 stoppe Hitler n\u00e5r det ikke var tvil om at han br\u00f8t vilk\u00e5rene som Tyskland hadde undertegnet i Versailles? Her er det mange forklaringer, men en av de fremste er at erfaringene fra f\u00f8rste verdenskrig hadde vist hvor forferdelig en krig var. Det ble en m\u00e5l \u00e5 unng\u00e5 v\u00e6pnet konflikt s\u00e5 sant det var mulig. Det var dessuten en utbredt oppfatning at det ikke var Hitler og det nazistiske Tyskland som var den st\u00f8rste faren, men Stalin og det kommunistiske Sovjetunionen.<\/p>\n\n\n\n
Det var ogs\u00e5 en viss forst\u00e5else for de tyske kravene. Etter hvert som tiden gikk, var det flere og flere som mente at Tyskland hadde rett til \u00e5 kreve en viss oppreisning. Derfor var det viktig \u00e5 m\u00f8te til forhandlinger, lytte og pr\u00f8ve \u00e5 im\u00f8tekomme de tyske kravene. Dette f\u00f8rte til en politikk som har f\u00e5tt navnet forsoningspolitikken. Den n\u00e5dde en topp da Hitler for alvor gjorde krav p\u00e5 Sudetenland. Den tsjekkoslovakiske regjeringen fryktet at Hitler ville g\u00e5 til invasjon, og den franske og britiske statsministeren la press p\u00e5 Tsjekkoslovakia for at de skulle v\u00e6re mer im\u00f8tekommende for de tyske kravene.<\/p>\n\n\n\n
I september 1938 n\u00e5dde krisen et h\u00f8ydepunkt. Hitler ba da Mussolini, den franske statsministeren Daladier og den britiske Chamberlain til et m\u00f8te i M\u00fcnchen. Her la Mussolini fram et forslag som skulle l\u00f8se krisen. Sudetenland skulle overf\u00f8res til Tyskland mot at Frankrike, Storbritannia og Tyskland skulle garantere de nye grensene til Tsjekkoslovakia. Den tsjekkoslovakiske regjeringen var ikke til stede p\u00e5 konferansen, men fikk melding om at dersom de ikke godtok planen, kunne de heller ikke regne med hjelp fra Frankrike og Storbritannia i framtida.<\/p>\n\n\n\n
Konferansen i M\u00fcnchen er i ettertid blitt karakterisert som et narrespill der Hitler bl\u00f8ffet den britiske og franske statsministeren. Dette blir understreket ved at det bare var en formalitet at det var Mussolini som la fram avtaleutkastet. Det var faktisk det tyske utenriksdepartementet som hadde skrevet hvert eneste ord. Chamberlain kom tilbake til London og viste tilfreds opp dokumentet med Hitlers og sin egen signatur. Det ga h\u00e5p for \u00abpeace in our time\u00bb, hevdet han. Andre politikere var mer skeptiske. Winston Churchill, som hadde v\u00e6rt marineminister under f\u00f8rste verdenskrig, og som lenge hadde ment at Hitler var en stor fare for Europa, sa at avtalen bare kunne leses som \u00aba total and unmitigated defeat\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Sett fra historikerens st\u00e5sted er det lett \u00e5 se at utenrikspolitikken foregikk mellom to sider, der den ene siden var aggressiv og krevde mer territorium, mens den andre siden var passiv og ettergivende. I tillegg til Tyskland krevde Italia og Japan mer territorium, og p\u00e5 slutten av 1930-\u00e5rene var disse tre statene allierte.<\/p>\n\n\n\n
I 1933 gikk Japan til krig mot Kina fra Mandsjuria og s\u00f8rover. Den kinesiske regjeringen under ledelse av Chiang Kai-shek var opptatt med \u00e5 kjempe mot de kinesiske kommunistene som ble ledet av Mao Zedong.<\/p>\n\n\n\n
I 1935 hadde Japan erobret betydelige omr\u00e5der i det nord\u00f8stlige Kina og fortsatte sin fremrykning s\u00f8rover mot havnebyen Shanghai, som falt under deres kontroll i 1938. Imidlertid inngikk den kinesiske regjeringen p\u00e5 dette tidspunktet en fredsavtale med kommunistene. De erkjente at Japan var en felles fiende, og at de m\u00e5tte samarbeide for \u00e5 forhindre at hele Kina ble erobret.<\/p>\n\n\n\n
Mussolini hadde helt siden han ble diktator hevdet at m\u00e5let hans var \u00e5 gj\u00f8re Italia til en mektig, respektert og fryktet nasjon. Dette var ord som appellerte til mange italienere, da de f\u00f8lte seg fors\u00f8mt etter \u00e5 ha kjempet p\u00e5 den seirende siden i f\u00f8rste verdenskrig. Mussolini hadde lykkes med \u00e5 f\u00e5 kontroll over Albania, men utover dette hadde han lite \u00e5 vise til.<\/p>\n\n\n\n
Selv om Mussolini var en diktator og dermed delte visse likheter med Hitler, var han faktisk mest opptatt av \u00e5 opprettholde gode forhold til Frankrike og Storbritannia frem til midten av 1930-\u00e5rene. Mussolini var faktisk den eneste som klarte \u00e5 bremse Hitler i l\u00f8pet av 1930-\u00e5rene. Dette skjedde da nazistene fors\u00f8kte \u00e5 ta makten i \u00d8sterrike i 1934, og Mussolini sendte italienske tropper til grensen. Han st\u00f8ttet ogs\u00e5 Frankrike og Storbritannia da de protesterte mot Hitlers innf\u00f8ring av allmenn verneplikt i 1935.<\/p>\n\n\n\n
I 1935 gikk italienske styrker inn i Etiopia. Italia hadde allerede to kolonier i omr\u00e5det, Eritrea og deler av Somalia, og hadde fors\u00f8kt \u00e5 kolonisere Etiopia allerede i 1896, men hadde lidd nederlag. I 1935 ble imidlertid Etiopia raskt nedkjempet. Den etiopiske keiseren Haile Selassie la saken frem for Folkeforbundet. Folkeforbundet ford\u00f8mte det italienske overfallet og vedtok handelssanksjoner mot Italia, men disse omfattet ikke kull og olje, som var de varene Italia var mest avhengig av \u00e5 importere.<\/p>\n\n\n\n
Den italienske invasjonen av Etiopia i 1935 markerer to viktige forhold. For det f\u00f8rste tydeliggjorde den hvor nyttel\u00f8st det var \u00e5 stole p\u00e5 at Folkeforbundet kunne sikre interessene til sm\u00e5 stater som ble utsatt for milit\u00e6r makt. Frankrike og Storbritannia var ikke villige til \u00e5 g\u00e5 langt i \u00e5 ford\u00f8mme Mussolini; de \u00f8nsket heller \u00e5 ha ham som en alliert mot Hitler. P\u00e5 sin side syntes Mussolini det var lite rettferdig at han skulle ford\u00f8mmes for \u00e5 invadere et afrikansk land, ettersom b\u00e5de Frankrike og Storbritannia hadde lange tradisjoner for kolonisering.<\/p>\n\n\n\n
For det andre kritiserte ikke Hitler den italienske krigf\u00f8ringen, og Mussolini s\u00e5 n\u00e5 p\u00e5 Hitler som sin nye allierte. Det gjorde ogs\u00e5 slutt p\u00e5 den italienske motstanden mot at Hitler ville overta \u00d8sterrike. I 1936 ble den f\u00f8rste avtalen mellom Italia og Tyskland undertegnet. Avtalen skapte en akse mellom Berlin og Roma som alle fredselskende nasjoner i Europa kunne dreie rundt, hevdet Mussolini. I 1939 undertegnet han og Hitler en ny avtale. Den kalte de \u00abst\u00e5lpakten\u00bb, og her lovet de hverandre full milit\u00e6r st\u00f8tte dersom en av statene kom i krig.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
I 1939 br\u00f8t det ut en ny verdenskrig, bare litt over tjue \u00e5r etter at den f\u00f8rste hadde sluttet i 1918. Tyskland hadde opplevd en markant \u00f8konomisk oppgang etter at Hitler kom til makten i 1933. Mange utenfor Tyskland beundret denne utviklingen. Imidlertid begynte diktaturet \u00e5 vise sin mindre sympatiske…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false},"categories":[48],"tags":[51],"class_list":["post-2393","historie","type-historie","status-publish","hentry","category-historie","tag-historie-vgs"],"acf":{"relaterte_artikler":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/progitek.no\/privat\/bp\/wp-json\/wp\/v2\/historie\/2393","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/progitek.no\/privat\/bp\/wp-json\/wp\/v2\/historie"}],"about":[{"href":"https:\/\/progitek.no\/privat\/bp\/wp-json\/wp\/v2\/types\/historie"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/progitek.no\/privat\/bp\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/progitek.no\/privat\/bp\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2393"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/progitek.no\/privat\/bp\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2393"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/progitek.no\/privat\/bp\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2393"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/progitek.no\/privat\/bp\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2393"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}